بحوث اجرائية 1- استخدام التكنولوجيا فى التعليم

استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي اذهب الى الأسفل

بحوث اجرائية 1- استخدام التكنولوجيا فى التعليم

مُساهمة  Admin في الأحد أبريل 10, 2011 11:16 am

bounce



موضوعات البحث تشمل الآتى :

1- مفهوم تكنولوجيا التعليم
2- اسلوب النظم
3- دواعى استخدام تكنولوجيا التعليم
4- العلاقة بين الوسائل التعليمية وتكنولوجيا التعليم
5- تصنيف الوسائل التعليمية والتكنولوجية الحديثة
6- مصادر الوسائل التعليمية والاجهزة التكنولوجية الحديثة
- - مصادر داخل المدرسة
- - مصادر خارج المدرسة
- 7- الوسائل التعليمية والاجهزة التكنولوجية (مالها – وما عليها )
- - الاسس التى يجب ان يراعيها المعلم عند استخدامها
- - مميزات استخدامها فى عملية التعليم والتعلم
- - الآثار الجانبية لاستخدام بعضها
- - معوقات استخدامها
- 8- انتاج بعض المواد التعليمية اللازمة لتشغيل بعض الاجهزة التكنولوجية
- الحديثة .
-















يواجه المعلم كثير من المشكلات اثناء قيامه بشرح درس ما وهذه

المشكلات تتركز معظمها فى عدم فهم المتعلمين لمضمون الدرس .

لذا فان تمكن المعلم من انتاج او استخدام الوسائل التعليمية او الاجهزة

التكنولوجية الحديثة يساعده بدرجة كبيرة فى التغلب على معظم هذه

المشكلات ونتيجة للتحديات التربوية الحديثة ظهر العديد من المفاهيم

الجديدة مثل مفهوم تكنولوجيا التعليم ونظرا لاهمية استخدام التكنولوجيا

فى التعليم لذا فسوف نتناول فى هذا البحث بعض الشرح والتحليل

لاستخدام التكنولوجيا فى التعليم &



ونسال الله ان ايوفقنا الى الاستفادة من محتوى البحث

الباحثة











تكنولوجيا : هذه الكلمة تعتبر تعريب للكلمة الانجليزية technology
حددت جمعية الاتصالات التربوية والتكنولوجيا فى تعريفها لتكنولوجيا التعليم
الى خمسة مجالات لتكنولوجيا التعليم وهى :
التصميم والتطوير والاستخدام والادارة والتقويم
وهذه المجالات الخمسة تتفاعل فيما سواء على المستوى النظرى او على
المستوى التطبيقى
(1) التصميم : يهتم باليرامج التعليمية وتصميم الموارد ، والاستراتيجيات التعليمية ومراعاة خصائص المتعلمين
(2) التطوير : يهتم بقضايا الانتاج وتطويرها مثل المواد المطبوعة وانتاج البرامج السمعية والبصرية
(3) الاستخدام : تكنولوجيا التعليم تعتنى بتوظيف الوسائل واستخدام الوسائط التعليمية فى مواضعها
(4) الادارة : يعتنى بادارة المشروعات والمصادر الادارية ونظم التبادل والتواصل
(5) التقويم : يعتنى بتحليل المشكلات التعليمية وعلاجها والنتائج ومستوياتها والمتابعة وامكانياتها
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
ثانيا:

حيث ان تعريفنا لمفهوم تكنولوجيا التعليم يعنى :
انه نظام يهدف الى توظيف كل ما يمكن من التطورات التكنولوجية الحديثة من اجل الارتقاء بمستوى العملية التعليمية لذا سوف نستعرض اسلوب النظم من عدة جوانب وهى :
مكونات النظام .
خصائص النظام .
مكونات النظام : ان اى نظام له ثلاث مكونات وهى :
المدخلات - والعمليات - والمخرجات
المدخلات : هى كل ما يبدا به النظام فى التعامل معه قبل انتج المنتج النهائى فهنا المدخلات تكون مثل الاجهزة – الالات - الادوات - التلاميذ - المعلمين ..... الخ
• العمليات : هى كل التفاعلات التى يمكن ان تحدث بين كل مدخلات النظام
مثل :
(1) التفاعل الذى يحدث بين المعلم وتلاميذه
(2) التفاعل بين الناظر ومعلميه
(3) التفاعل بين المعلمين بعضهم البعض
• خـــــصــــائــــــــص الـــــــنظــــا م
(1) مكون من عدة اجزاء
(2) الاجزاء لابد ان يكون بينهما تفاعل
(3) يكون جزء من نظام اكبر
(4) توجد علاقات بين اجزاء النظام




استخدام النكنولوجيا فى مدارسنا له العديد من المبررات القوية التى تجعل من استخدامها
ضرورة حتمية وهذه الدواعى يمكن ايجازها فى النقاط الاتية :

:
الانفجار المعرفى ادى الى المعرفة المقدمة لابنائنا فى المدارس غير كافية لذا اتجه الاهتمام الى البحث عن الاساليب والاجهزة التكنولوجية الحديثة التى تستوعب هذا الكم الهائل من المعرفة وتقديمه للدارس فى اى وقت يشاء كى يتمكن من استيعابه يالسرعة التى تناسبه .
واصبح الكمبيوتر لديه امكانية نشر المعرفة فى كل انحاء العالم من خلال استخدام شبكة الانترنت .



مشكلة الانفجار السكانى من المشكلات الكبيرة التى تواجه كثير من الدول . فهذا الانفجار السكانى قد اثر تأثيرا سلبيا على مستوى اداء الخدمة التعليمية فى هذه البلدان لذا كان هناك ضرورة ملحة للبحث عن طرق واساليب جديدة تعمل عاى زيادة تفعيل العملية التعليمية بحيث تتمكن من تقديم الخدمة التعليمية للجميع . فمن خلال استخدام مختلف الاجهزة التكنولوجية يمكن التغلب على هذه المشكلة .



لقد حدثت تطورات تكنولوجية هائلة فى السنوات القليلة الماضية اهمها شيوع استخدام شبكة الانترنت العالمية التى جعلت من العالم وكأنه قرية الكترونية صغيرة بحيث يمكن لاى فرد فى العالم ان يسمع ويشاهد الاحداث الهامة التى تحدث فى اى دولة فى العالم .
*رابعا : العلاقة بين الوسائل التعليمية وتكنولوجيا التعليم .
يلاحظ ان تكنولوجيا التعليم تعتبر احدث مراحل التطور التى وصلت اليها
الوسائل التعليمية حتى الان وذلك بسبب التطورات التكنولوجية الحادثة والتى تتزايد بسرعة مذهلةمما يحتم على القائمين بشؤون التعليم بضرورة مسايرة هذه التطورات .

خامسا : تصنيف الوسائل التعليمية والتكنولوجية الحديثة .
(1) التصنيف على اساس عدد المستفيدين منها .
يتم تقسيمها الى :
• وسائل فردية :
هى الوسيلةالتى لا يمكن ان يستخدمها سوى معلم واحد فقط يكثر استخدام هذه النوعية فى حالة التعليم الفردى مثل :
استخدام جهاز الميكرسكوب - او سماعات جهاز التسجيل
• وسائل جماعية :
وهى الوسائل التى يمكن ان يستخدمها عدد كبير من التلاميذ فى مكان محدد واحد مثل :
جهاز الاسقاط الرأسى
الدائرة التليفزيونية المغلقة
اجهزة معامل اللغات
الميكرفون
• وسائل جماهيرية
وهى الوسائل التىيمكن ان يستخدمها عدد كبير من الدارسين وتستلزم منها ضرورة استخدامها فى وقت واحد وفى مكان اكبر بكثير مما تتيحه الوسائل الجماعية مثل : الاذاعة التليفزيونية - التليفزيون التعليمى – البرامج التعليمية فى القنوات المتخصصة .

(2) التصنيف على اساس دورها فى عملية التعليم :
حيث يتم التصنيف على اساس حجم الدور الذى تقوم به فى عملية التعلم ، لذا يتم تقسيمها الى :
• وسائل رئيسية :
فى هذا النوع تقع مسئولية التعليم والتعلم بالكامل على الوسيلة التعليمية . ويمكن ملاحظة ذلك فى الوسائل التعليمية التى تستخدم فى التعليم المفتوح والتعلم عن بعد حيث يتم اعداد العديد من الوسائل التعليمية التى يستخدمها الدارس بدون معلم مثل
- شرائط الفيديو التى تصور المعلم وهو يشرح الدرس .
- برمجيات الكمبيوتر التى تساعد المتعلم فى التدريب على العديد من المهارات المطلوبة مثل مهارة اجراء العمليات الحسابية ........... الخ
- شرائط الكاسيت
• وسائل متممة :
وهى الوسائل التى يستخدمها المعلم اثناء عرض الدرس حيث ان المعلم يقوم بالدور الرئيسى فى عملية التعليم اما الوسيلة فدورها متمم ومساعد للمعلم مثل :
معامل اللغات – جهاز عرض الشرائح الفيلمية – جهاز الاسقاط فوق الرأسى
• وسائل اثرائية :
وهى الوسائل التى يستعين بها المعلم لزيادة استيعاب التلاميذ للمادة العلمية المقدمة فمثلا زيارة المتاحف تعتبر وسائل اثرائية للتلاميذ عند دراستهم لمادة التاريخ .

3 - التصنيف على اساس كمية المشاركة من جانب المستقبل :
يتم تصنيفها الى
• وسائل سلبية :
وهى الوسيلة التى يكون دور المتعلم فيها سلبيا اى يتلقى المعلومة فقط ولا يمكنه الحوار مع من يقدم له الحوار من الوسيلة مثال على ذلك :
شريط الكاسيت – شريط الفيديو – الافلام السينمائية ..........الخ
• وسائل نشطة :
وهى الوسائل التعليمية التى يستخدمها المتعلم ويمكنه التفاعل معها بحيث تسير
عملية التعلم فى اتجاهين . لذا سميت بالوسائل النشطة مثال على ذلك
- الكمبيوتر التعليمى
- التليفزيون
- الراديو
4- التصنيف على اساس درجة التكنولوجيا المستخدمة :
وفى هذا التصنيف يتم تقسيم الوسائل الى
• وسائل تكنولوجيا متقدمة :
وهى الوسائل التى تعبر عن التطورات التكنولوجية الهائلة والحادثة على مستوى العالم مثل الكمبيوتر – الانترنيت ...... الخ
• وسائل تكنولوجية ميكانيكية :
وهى الوسائل التعليمية التى تسنخدم قدر محدود من التكنولوجيا مثل الميكرسكوب
• وسائل يدوية :
وهى الوسائل التى لا تحتاج فى استخدامها الى اى اجهزة من اى نوع بل تستخدم بطريقة يدوية مثل المكعبات او البطاقات ......... الخ
5- التصنيف على اساس خاصية الصوت :
يمكن تصنيف الوسائل طبقا لخاصية الصوت الى نوعين :
• وسائل صامتة :
وهى الوسائل التى تستخدم بدون ان يصدر منها اى صوت مثل :
لوحات الحائط – الخرائط – المجسمات – النماذج
• وسائل ناطقة :
وهى الادوات التى لايمكن الاستفادة منها الا من خلال اصدار الصوت مثل
التسجيلات الصوتية – الاذاعة التليفزيونية التعليمية – القاموس الناطق .... الخ
سادسا : مصادر الوسائل التعليمية والاجهزة التكنولوجية الحديثة :
اولا : مصادر داخل المدرسة :
تقوم كل مدرسة فى بداية العام الدراسى بتحديد الميزانية المتاحة لديها ثم يتم تقسيمها على الاحتياجات اللازمة لها ومن اهم البنود الرئيسية لهذه الميزانية هى شراء بعض الادوات او الوسائل او الاجهزة اللازمة لتعليم المتعلمين ونتيجة لذلك
يمكن ان يتوفر فى كل مدرسة عدد لابأس به من الوسائل التعليمية الخامة مثل :
الخرائط – لوحات الحائط – مجسمات – الادوات الهندسية الخشبية .... الخ
ثانيا : مصادر خارج المدرسة :
يوجد خارج المدرسة العديد من المصادر التى يمكن للمعلم ان يلجأ اليها مثل :
أ - الادارة العامة بوزارة التربية والتعليم للوسائل التعليمية :
وهذه الادارة تتيح العديد من الخدمات العظيمة من اجل الارتقاء بالعملية التعليمية وذلك من خلال ما تقوم بانتاجه من العديد من الوسائل التعليمية
متقنة الصنع مثل :
لوحات الحائط فى مختلف المواد الدراسية .
الخرائط بمختلف صورها واشكالها - الافلام التعليمية
المجسمات بمختلف انواعها
ب‌- مركز التطوير التكنولوجى بوزارة التربية والتعليم :
وهذا المركز يضم العديد من المتخصصين فى مجال تكنولوجيا التعليم ويهتم هذا المركز على وجه الخصوص بانتاج برامج الكمبيوتر المعتمدة
على ما يسمى بالملتيمديا وذلك بمختلف المواد الدراسية ولجميع المواد
الدراسية .
- البيئة المحلية المحيطة :
يمكن للمعلم ان يستفيد من البيئة المحلية المحيطة اكبر استفادة من خلال
توظيفها لخدمة اغراض تعليمية مختلفة فمن خلال قيام التلاميذ بزيارة الاماكن المتاحة فى البيئة المحلية يمكنه ان يكتسب العديد من الخبرات والتى
تساعده على استبقائها لفترات طويلة .
سابعا : الوسائل التعليمية والاجهزة التكنولوجية الحديثة (مالها – وماعليها )
اولا : الاسس التى يجب ان يراعيها المعلم عند استخدام الوسيلة التعليمية
والاجهزة التكنولوجية الحديثة :
1- تحليل المنهج المدرسى بجميع عناصره للتعرف بدقة على كل من الاهداف والمحتوى وطرق التدريس المناسبة لتدريسه
2- دراسة خصائص الدارسين وذلك لتحديد الوسيلة او الجهاز التكنولوجى المناسب لهم
3- اجراء حصر بجميع الوسائل التعليمية والاجهزة الالكترونية المتاحة فى المدرسة او البيئة او التى يمكن ان يقوم المعلم بتصميمها وتنفيذها
4- تحديد الوسيلة التعليمية او الجهاز المناسبين للدرس المراد شرحه
5- تجربة الوسيلة او الجهاز قبل استخدامها وذلك للتأكد من سلاميتها وصلاحيتها
وعلاج اى تلف او عيب يظهر فى الوسيلة
6- التأكد من توفر الشروط الواجب نوافرها لاستخدام الوسيلة او الجهاز داخل الفصل
7- تهيئة اذهان التلاميذ للوسيلة او الجهاز قبل الاستخدام
8- اظهار الوسيلة فى الوقت المناسب واخفائها فى الوقت المناسب
9- تقويم الوسيلة : بمعنى ان المعلم بعد استخدامه للوسيلة او الجهاز يجب ان يقوم بعملية تقييم لهذه الوسيلة وذلك من خلال طرح عدة اسئلة
10- نشاط وفاغلية المتعلم بعد استخدام الوسيلة فالمعلم يمكن ان يكلف الدارسين بعمل بعض الانشطة التعليمية التى يستخدم فيها معلومات الدرس
فى مواقف جديدة وذلك لتثبيت معلوماته .


ثانيا : مميزات استخدام الوسائل التعليمية والاجهزة الالكترونية الحديثة فى عملية التعليم والتعلم .
1- جذب انتباه الدارسين لموضوع الدرس
2- زيادة فعالية التعليم والتعلم
3- تزيد من عمق الخبرات لدى الدارسين
4- تتخطى حاجز الزمن
5- تتخطى حاجز المكان
6- تتخطى حاجز الحجم
7- تساعد على تنمية اتجاهات ايجابية لدى الدارسين نحو المادة
8- تساعد فى مواجهة الفروق الفردية بين الدارسين
9- المساهمة فى تعليم الاعداد الكبيرة للدارسين

ثالثا الاثار الجانبية لاستخدام بعض الوسائل التعليمية والاجهزة التكنولوجية الحديثة فى عملية التعليم والتعلم :
1- ان استخدام بعض الاجهزة قد يترتب عليها بعض الاضرار الصحية لهم .
• فالكمبيوتر : كثرة استخدامه قد يؤدى الى بعض الاضرار الصحية الخطيرة
• على صحة المستخدم له ومن هذه الاضرار تأثير الاشعة الصادرة من شاشات
• الكمبيوتر على العين ويصيبها بمرض ( جفاف العين ) لذا ينصح اطباء العيون
• بضرورة شرب سوائل اثناء استعمال الكمبيوتر للتخفيف من حدة الاصابة بمرض
• العين .
• التليفزيون : كثرة استخدام التليفزيون يؤثر على صحة جسو الانسان وذلك
بسبب الاشعة المنبعثة من شاشته لذا ينصح الاطباء بضرورة الابتعاد عن شاشات
التليفزيون لمسافة لا تقل عن خمسة امتار وذلك لتلافى التأثير الضار لهذه الاشعة .
2- الآثار الجانبية الناتجة من استخدام الانترنت :
- هناك بعض المواقع التى تحتوى على معلومات غير صحيحة بغرض تشويش
- الحقائق لاغراض سياسية او اقتصادية او دينية .
- هناك ايضا بعض المواقع الاباحية التى تتنافى مع القيم والاخلاقيات التى تنادى
- تنادى بها جميع الاديان السماوية.
- رابعا : معوقات استخدام الوسائل التعليمية والاجهزة التكنولوجية الحديثة :
- - اعتقاد المعلم بان هذه الوسائل او الاجهزة التكنولوجية شىء من الكماليات التى
- يمكن الاستغناء عنها .
- - قلة الامكانيات المادية المتوفرة فى المدرسة مما يدفع المعلمين الى استخدام
- ابسط خامات البيئة كوسائل معينة فى عملية التدريس .
- - عدم خبرة المعلم بكيفية تشغيل الاجهزة او كيفية توظيفها فى الدرس .
- - وجود بعض التعقيدات الادارية بالادارة الروتينية لبعض المديرين
- - عدم وجود صيانة دورية للاجهزة المتوفرة فى المدرسة
- ثامنا : انتاج بعض المواد التعليمية اللازمة لتشغيل بعض الاجهزة التكنولوجية
- الحديثة : مثل الشفافيات
-
- اولا : تعريف الشفافيات :
- تعتبر الشفافيات من المواد التعليمية الاساسية واللازمة لتشغيل جهاز العرض
- العلوى فالشفافية عبارة عن لوح من البلاستيك الشفاف يمكن ان توضع عليها
- المادة العلمية الموجودة على الجهاز .
ثانيا : طرق اعداد الشفافيات :

- - الطباعة باستخدام ألة التصوير
- - الكتابة اليدوية
- ثالثا : الاسس التى ينبغى مراعاتها عند تصميم الشفافيات :
• - ضرورة وضع عنوان للشفافية كى يتعرف الدارسين على مضمون الشفافية
• - استخدام البنط المناسب فى كتابة الشفافية
• - التقليل من كم الكلمات المدونة فى الشفافية
• - يفضل ان يهتم المعلم باستخدم الشفافيات فى عرض الصور والرسوم
• - ضرورة التنسيق بين مكونات الشفافية الواحدة
رابعا : مميزات استخدام الشفافيات :
- - سهولة اعدادها
- - يمكن استخدامها اكثر من مرة
- - يسهل حملها من مكان لآخر
- - يمكن ان تتضمن بعض الرسوم او الصور التى يصعب على المعلم ان يرسمها
- على السبورة الطباشيرية .
- - تتيح استخدام الالوان فى الصور والرسوم المعروضة مما يشيع البهجة لدى
- الدارسين .
- - تتيح للمعلم امكانية اضافة او حذف مادة علمية اثناء عرض الشفافية .
خامسا : عيوب استخدام الشفافيات :
- - لا يتمكن المعلم من استخدامه اذا لم يتوفر الجهز اللازم لعرضها فى المدرسة
- او اذا اقطع التيار الكهربى اللازم لتشغيل الجهاز .
- - قد يسبب الضوء الصادر من الجهاز اثناء التشغيل بعض المضايقات للمعلم
- - تحتاج الى طريقة معينة فى التخزين بحيث توضع ورقة بيضاء بين كل
- شفافية واخرى .
والى اللقاء فى بحث اخر ونسال الله ان يوفقنا الى ما فيه الخير




الصفحة الموضـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــوع


احمد ماهر : كيف ترفع مهاراتك الادارية فى الفصل


باربارا سيلز ، ريتا ريتشى : تكنولوجيا التعليم


حسين حمدى الطوبجى : التكنولوجيا والتربية


ربحى مصطفى عليان ، محمد عبد الدبس : وسائل الاتصال وتكنولوجيا التعليم


سالم مرزوق الطحيح : التعلم عن بعد والتعلم الالكترونى

سعدية محمد على بهادر : تطور صناديق الاستكشاف الى حقائق تربوية متعددة الاهداف

عاطف السيد : تكنولوجيا التعليم والمعلومات


عبد الحافظ محمد سلامة : مدخل الى تكنولوجيا التعليم


عبدالرحيم صالح عبدالله : رزم التعليم الذاتى فى تكنولوجيا التعليم


عبدالعظيم الفرجانى : تكنولوجيا المواقف التعليمية


كمال عبدالحميد زيتون : تكنولوجيا التعليم



محمد محمود الحيلة : تكنولوجيا التعليم بين النظرية والتطبيق





























Admin
Admin

عدد المساهمات: 30
تاريخ التسجيل: 29/03/2011

معاينة صفحة البيانات الشخصي للعضو http://shaarawi.ahlamontada.net

الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل

استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي الرجوع الى أعلى الصفحة

- مواضيع مماثلة

صلاحيات هذا المنتدى:
لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى